新生采访
问：同学你好，能讲讲你现在的心情与感受吗？
答：我的感受是有对大学生活不确定性的忐忑，但同时也对未来的四年充满了期待。
问：今天的开学典礼，和你之前想象的相比，是更隆重、更温馨，还是有什么不一样？
答：这次开学典礼比我想象中还要温馨。整个流程没有过多复杂的仪式，无论是领导的致辞、老师的寄语，还是学长学姐们的表演，每一个环节都衔接得自然流畅。学院还为我们准备了手幅、荧光棒等小物品，每一处细节都让我感受到学校和学院对我们真挚而热烈的欢迎。
问：观看了开学典礼，你是否对未来四年的大学生活有了新的目标？
答:观看开学典礼后，我对未来四年有了更清晰的目标。学习上，我会紧跟课程节奏，主动攻克专业难点，争取每门学科都扎实掌握，为后续深造或就业打牢基础。课余时间，我计划多参与实践活动和志愿服务，在提升沟通协作能力的同时，用行动传递温暖。生活中，我会减少不必要的社交内耗，把更多精力放在自我提升上，规律作息、专注成长，让大学生活充实且有意义。
问：如果四年后，毕业时你能够给现在站在这里的你发一条短信，你希望短信的内容是什么？
答：我会说，恭喜你顺利毕业，所有的目标也都稳稳实现了。你没辜负当初的期许，更没辜负身边人的期待。即将踏入社会，愿你记得此刻的热忱，守住初心，继续带着扎实的专业技能和冲劲往前走。
问：开幕式上听到的哪句话或哪个环节，让你对大学生活突然有了实感？
答：当我看着周围的同学们为自己佩戴上校徽时，我突然有了实感。听着台上的掌声，我才真切觉得，自己不再是旁观者，而是这所大学的一份子了。
问:回顾整个开幕式，你最想拍照记录下来的是哪个画面？
答：最想记录的画面是大家折完纸飞机一起扔向天空的那个画面，因为这个环节将我们新生的青春与活力展现了出来，也表达了我们站在一个新起点对未来、对前程的一种美好祝福。
老师采访
问:老师您好，您认为开学典礼对于一所大学和她新生的精神纽带而言，最重要的象征意义是什么？
答：开学典礼对大学与我们法学院（自贸港国际法学院）的新生精神纽带而言，最重要的象征意义，是完成“传承”与“身份认同”的双重联结。它让新生直观感受大学的教育精神底蕴，让从校训里大学不再是抽象校名，新生与学校也不再是孤立个体，双方身份得以紧密相连。有助于新生设立精神坐标，开启与学校同频共振的成长旅程。
问：站在老师的角度，当您看到台下坐着的这一张张新面孔时，您内心最主要的感受是什么？是感到责任重大，还是充满期待？
答：看到台下的新面孔，我内心更多是“期待”与“责任”交织的暖流，而非单一情绪。期待源于他们眼中的澄澈与朝气，这让我想起法律领域最珍贵的“初心”——对正义的纯粹向往，我盼着这份热忱能在未来四年生根发芽。责任则藏在“法律人”的身份里，他们即将手握法律知识的“工具”，我有责任帮他们校准价值观，让他们既懂法条的严谨，更守内心的底线，这份“育人铸魂”的责任，是看到他们时最沉甸甸也最温暖的感受。
问：您用一两句话表达一下您对25届新生最真挚的期许和祝福吗？
答：愿你们在未来四年，既能在法条的字里行间读懂“法理的温度”，不被枯燥条文磨灭对公平的追求；也能在模拟法庭、法律援助的实践中，学会用法律武器守护弱者权益。更愿你们走出校园后，无论身处何种岗位，都能守住“不偏不倚、心存敬畏”的初心，让法治信仰成为人生底色，做照亮社会正义之路的点点星光。
工作人员
问：同学你好，作为这次的工作人员，你觉得一场成功的开学典礼，对于新生最重要的意义是什么？
答：我觉得成功的开学典礼，对新生最重要的意义，是让他们真切感受到学校和学院的欢迎热情与诚意。从提前布置的会场，反复核对的流程，再到现场的发放活动道具等等工作，每处细节都在传递“你被期待着”。这份暖意能快速消解新生的陌生感，让他们明白自己不是独自闯入新环境，而是被整个校园真诚接纳，从而更快融入这里。
问：今年开学典礼的准备工作，你觉得和往年相比有什么特别之处或新的亮点吗？
答：今年最特别的是多了折纸飞机和集体戴校徽环节。新生们在一起叠纸飞机，在典礼的尾声一起放飞，特别有青春感。另外新生集体戴校徽，比往年更有仪式感，既拉近距离，也让新生更快有了“归属感”。
问：从一年前坐在台下的新生，变成今天的工作组织者，这种角色转换给你带来的最奇妙的感受是什么？
答:最奇妙的是从“被温暖”到“传递温暖”的转变。去年坐台下时，是工作人员帮我化解紧张；今年站台上，换我为新生指引方向，这种身份互换的共鸣感，让我更懂开学典礼的意义。
文字：郑婕妤 文字编辑：王琳琳 图片：法学院通讯社 图片处理：法学院通讯社 编辑：李相桦 审核：王子龙 曹添 刘悦