春启新程，育见美好。为深入贯彻落实“健康第一” 的教育理念，以健康学校建设为引领，强化五育并举、推进五育融合，着力破解学生身心健康突出问题，让教育回归育人本质，促进学生身心健康、全面发展，法学院（自贸港国际法学院）（以下简称“我院”）于近日召开 2025-2026 学年春学期全面部署推进学生身心健康工作会议。我院党总支副书记王子龙，团委副书记曹添和全体思想导师，共同为守护学生身心健康筑牢防线、擘画蓝图。
会议伊始，王子龙书记作开篇讲话。他指出，新学期是学生身心调适的关键期，全体学工教师要下沉一线、贴近学生，精准识别学业压力、情绪波动等潜在风险。他强调要以五育融合为抓手，推动体育强身、美育润心融入日常管理，构建“思政+健康”育人新模式，筑牢学生健康成长的安全底线。
随后，曹添书记围绕“为什么抓身心健康”“怎么抓身心健康”“谁来抓身心健康” 三大核心问题展开深度讲解。他指出，学生的身心健康是成长成才的基石，是教育工作的底线与前提，更是落实立德树人根本任务的关键所在。当前，面对学业压力、成长困惑等多重挑战，部分学生面临体质提升、心理韧性培养等现实需求，亟需学院构建全员、全程、全方位的 “大健康” 育人格局。
会上，各位思想导师结合一线育人经验，分享了对学生身心健康工作的深刻感悟。思想导师肖老师谈到：“作为离学生最近的人，我们既要关注学生的学业进步，更要成为他们心灵的‘守护者’。今后将多走进宿舍、走进课堂，通过谈心谈话、主题班会等形式，及时发现学生的情绪波动，用专业和温暖帮他们驱散成长的烦恼。” 思想导师史老师则聚焦五育融合实践：“体育中的团队协作、美育中的情绪表达、劳育中的抗压成长，都是身心健康教育的重要载体。我们要打破学科壁垒，让学生在多样化活动中锤炼体魄、健全人格。” 多位思想导师还提到，将建立学生身心健康成长档案，针对不同学段特点开展分层指导，小学阶段侧重习惯养成，初中阶段关注青春期适应，高中阶段强化生涯规划与抗挫能力培养，真正实现 “一生一策” 精准育人。
此次会议的召开，不仅系统梳理了我院学生身心健康工作的重点任务，更凝聚了“全员育人、协同育人” 的思想共识，构建起 “学校主导、导师主责、家校联动” 的工作体系。通过明确工作路径、细化责任分工，进一步破解了身心健康教育与学科教学 “两张皮” 的问题，让 “健康第一” 从理念转化为可落地、可推进的具体举措。未来，我院将以此次会议为契机，持续深化五育融合，完善身心健康保障机制，优化体育锻炼、心理辅导、营养保障等育人场景，让每个学生都能在健康和谐的校园环境中，成长为体魄强健、人格健全、堪当时代重任的新时代青年。
文图来源丨李修伟 刘悦 美编丨李敏 一审一校丨刘悦 二审二校丨曹添 三审三校丨王子龙 永福