为推动项目制教学与AI技术深度融入基层法治人才培养全流程，3月4日下午，法学院（自贸港国际法学院）（以下简称“我院”)基层法治教研室以线上形式开展2026年首次教研座谈活动。教研室全体教师围绕项目制教学改革、毕业论文质量提升、智能体教学应用及教学规范化建设等核心议题展开深入研讨。
当前，我校正全面推进“全员招生”“全员就业”“全员项目制”“全面AI化”的核心工作，基层法治人才培养作为法学教育的基础性工程，必须率先突破传统教学模式，构建与基层治理现代化需求相适应的人才培育新路径。本次教研活动正是教研室主动对标学校改革要求、将“再学习、再聚焦、再出发”落到实处的具体行动。
在项目制教学改革研讨环节，教师们结合基层法治特色，就如何将真实基层法律事务引入课堂展开深入交流。与会教师一致认为，基层法治课程应强化“真题实做”的实战导向，通过模拟调解、社区法律服务、乡村法治调研等场景化项目，让学生在解决实际问题中锤炼实务能力。会议明确，教研室将结合基层法治需求特点，开发一批具有地域特色和实践价值的项目制教学案例。
毕业论文质量是人才培养的关键环节。教研室围绕选题质量、开题论证、过程指导、答辩评审等全流程进行了系统梳理与优化研讨。会议强调，要严把选题关，引导学生聚焦基层法治实践中的真问题；要强化过程指导，建立指导教师与学生常态化沟通机制；要完善质量监控，确保毕业论文工作规范有序、质量可控。
在智能体教学应用交流环节，教师们分享了AI工具在法律咨询模拟、基层纠纷化解推演、法律文书自动生成等教学场景中的探索经验。会议明确，教研室将鼓励教师结合课程特点开发个性化法学智能体，将大数据分析、智能案例推演等引入课堂教学，实现从“知识传授”向“能力建构”的教学转型。同时，教研室对课程材料标准化归档、教学纪律强化细则等进行了充分交流与细化部署，为教学质量提升筑牢制度基础。
此次教研活动的开展，标志着基层法治教研室新学期工作的全面启动。下一步，教研室将持续推动项目制教学与AI技术深度融合，在教学创新与规范建设两端同步发力，致力于培养更多扎根基层、服务群众的高素质法治人才，为我院高质量发展和基层法治建设贡献专业力量。
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