为深入践行“333”育人理念，持续推进项目制教学改革，深化校地协同育人机制建设，5月8日上午，三亚学院社会治理学院院长亓元带领学院领导班子成员一行，分别前往三亚市吉阳区人民检察院、吉阳区人民法院、海棠区人民法院、崖州区人民法院，送36名学生开展项目制教学实践，正式开启学生走进司法一线、融入真实法治场景的实践教学新阶段。
院长亓元一行首站来到三亚市吉阳区人民检察院，11名学生正式进入检察院开展教学实践。三亚市吉阳区人民检察院党组书记、检察长李兴华对学院师生一行表示热烈欢迎，并围绕全链条协同育人机制构建、实践教学创新等议题展开深入交流，达成多项合作共识，共同开启校地协同培养新时代高素质法治人才新篇章。
座谈会上，院长亓元首先感谢吉阳区人民检察院为学生提供的全链条育人的真实场景，并指出法治人才培养应立足司法实践、紧跟时代需求，以产品思维为导向，以项目制教学为抓手，打破校园与实务壁垒，构建从课堂教学到实务训练，再到就业输送的全链条培养体系，真正实现人才培养与司法需求同频共振、同向发力。社会治理学院聚焦构建“基础—设计—落地”三段式灵活培养路径，全面落地吉利人才发展集团陆丹博士提出的“333”育人思想：以跨线、跨界、跨区“三个校园”拓展育人空间；以学术导师、AI智能体导师、企业导师“三位导师”提供全周期指导；聚焦AI时代学术构建、知识转化、项目交付“三项能力”，推动本科培养项目化、能力培养实战化，精准适配AI时代与社会发展需求。
检察长李兴华对学院的大力支持表示感谢，为检察院注入新鲜力量。检察长李兴华高度认同学校的育人理念，表示愿意与社会治理学院继续深化产教融合、推进项目制教学改革，共同建设全链条协同育人基地，推行“法官检察官进课堂、教师进一线、学生进实务”的协同育人模式。人民检察院将选派业务骨干担任行业导师，为学生提供实习实训、案例研讨、实务指导等支持。检察长李兴华指出，此次教学实践不仅是一次走出课堂、走进司法机关的学习机会，更是一次理论联系实际、提升法律思维和职业能力的重要历练。面对真实案件、真实流程和真实工作场景，希望同学们认真努力工作，把课堂知识转化为解决实际问题的能力，在实践中感悟公平正义、坚定法治信仰。
随后，院长亓元一行前往吉阳区法院、海棠区法院、崖州区法院共同举行项目制教学实践启动交流活动，25名学生分别进入三家法院开展实践学习。三亚市吉阳区人民法院党组书记、院长周强，三亚市崖州区人民法院党组成员、副院长扆成塘，三亚市海棠区人民法院党组成员、副院长钟海坚等热情接待学院师生。座谈会由吉阳区人民法院党组成员、副院长陈鸿哲主持。
座谈会上，副院长陈鸿哲首先宣读了学生岗位实践安排。随后，学生代表孙帅、董宸宏分别发言，表达了对学院以及法院提供实践平台的感谢，并表示将珍惜此次项目制教学实践机会，以积极主动、严谨认真的态度投入司法实践，在真实工作场景中提升专业能力与职业素养。
院长亓元在实习寄语中指出，新时代法治人才培养必须立足司法实践，坚持以社会需求为导向，以项目制教学改革为抓手，推动课堂教学与实务训练深度融合。此次组织学生走进法院开展教学实践，是学院深化产教融合、推进全链条协同育人机制建设的重要举措，也是落实“333”育人思想的重要实践。院长亓元希望同学们能够在实践中锤炼专业本领、强化责任意识、提升职业素养，真正实现从“知识学习者”向“法律职业预备者”的转变。同时，要始终保持严谨细致的工作作风和廉洁自律意识，严格遵守司法纪律和保密规定，真正以法律人的标准要求自己，在实践锻炼中不断成长，努力成为具有专业能力、实践能力和责任担当的新时代法治人才。
在总结讲话时，院长周强对三亚学院倡导“333”育人思想，推进项目制教学改革表示充分肯定。他结合自身司法工作经历指出，法律学习不能停留在书本和法条层面，真正的成长来自于对真实案例、真实社会和真实人性的观察与思考。希望同学们在实践过程中，深入理解罪刑法定、程序正义等法律原则在司法实践中的具体运用，在真实案件中感受法律的温度与力量。同时，他希望同学们在实习过程中要主动融入法院工作，注重理论与实践相结合，在案件办理、庭审记录、卷宗整理等具体工作中培养法律思维和职业素养。法院将积极支持学院开展实践教学工作，为学生提供真实、多元的司法实践平台，帮助学生在实践中深化专业认知、提升职业能力，共同推动新时代高素质法治人才培养。
未来，社会治理学院将持续深化校地长效合作机制，以司法需求为导向优化人才培养，以实践教学为抓手提升教育质量，共同培养更多政治坚定、业务精湛、贴合实务的高素质法治人才，为海南自由贸易港法治建设贡献智慧与力量。
文图 | 社会治理学院 图片 | 社会治理学院 美编｜何莲华 一审一校｜曹添 二审二校｜文心 三审三校｜夏天