近日，海南省教育厅公示了2026年高校心理育人“五个一批”系列评选活动获奖作品名单。我院公共管理系布乃青老师的学术论文《基于非遗实践的高校传统文化心理育人路径与效果研究——以S高校“非遗绘梦社团”为例》，荣获高校学生心理健康教育优秀论文类二等奖。这不仅是布乃青老师个人在学术研究领域的一次重要突破，也是我院在探索传统文化与心理健康教育融合之路上取得的阶段性成果。
本次活动由中共海南省委教育工作委员会、海南省教育厅组织，旨在进一步做好我省高校心理育人工作。在各高校申报推荐的基础上，邀请省外专家对优秀教案、精品微课、指导典型案例、优秀论文等类别作品进行了通讯评审，最终拟评选出50个获奖作品。布乃青老师的论文能够在众多优秀作品中脱颖而出，充分彰显了其在相关领域的潜心耕耘与深刻洞察。
本篇获奖论文，以三亚学院“非遗绘梦社团”为研究对象，探讨了非遗实践如何成为高校传统文化心理育人的有效路径，以及非遗体验对学生心理健康产生的实际影响。这一研究方向并非一时兴起，而是基于长期以来在非遗文化传承与学生社团指导方面的深厚积淀。
此次获奖的论文，正是多年来深耕“非遗绘梦社团”、探索文化育人与心理育人融合路径的学术结晶。在文章中，她将自身的丰富实践与理论思考紧密结合，深入剖析了依托非遗实践开展传统文化心理育人的有效路径。近年来，越来越多的研究与实践表明，非遗技艺所蕴含的匠心精神与沉浸式体验方式，具有“静心、凝神、疏导情绪”的天然功能，这与心理育人的核心逻辑不谋而合，能够以更亲近、更易认同的方式引导学生塑造健全心性，真正实现“文化传承”与“心理育人”的双向赋能。
布乃青老师的获奖，不仅为我院赢得了荣誉，更充分体现了其在文化自信道路上的坚定信念与积极努力。她用实际行动诠释了“以文化人、以文育人”的教育理念，将中华优秀传统文化的种子播撒在青年学生心中，以非遗为媒介浇灌出文化自信之花。