近日，社会治理学院社会工作专业再传教学喜讯：依托“椰岛银龄乐学堂”省级公益创投项目沉淀的教改实践，专业报送的《一核双轨三阶：项目制教学在＜社区工作＞课程中的创新实践》获评2026年度校级项目制教学优秀案例一等奖；课程团队教师凭借数字化教学积累，在校内“AI+项目制”公开教研活动中同样斩获一等奖。两项荣誉背后，是专业深耕项目制教学改革、构建“教学孵化-落地服务-成果反哺”产教融合闭环的扎实成效。
项目源于课堂：从课程作业到省级公益立项
“椰岛银龄乐学堂”是《社区工作》课程项目制教学的原生孵化成果。针对社工教育理论悬浮、实践浅层化的痛点，课程搭建“主轨微公益+辅轨创投赛”双轨育人体系：全体学生完成社区走访、调研、落地的微公益全流程训练；学有余力的团队可将成果打磨为创投申报书，冲击真实立项。
学生参与项目路演
2025年，基于落笔大社区老年需求调研打磨的项目，成功入选海南省第二届社会组织公益创投大赛，获9万元为老服务专项资助，完整实现了从课堂作业到省级项目的落地转化。
专业规范执行：双师督导下的全流程实务运作
项目采用“校内专业教师+行业实务导师”双督导机制，由学生团队主导全流程运作，严格遵循专业服务标准。团队围绕老年群体安全防护、精神陪伴、文化传承三类需求，打造智慧助老、拾忆手作、银发沙龙三大板块，将情景模拟、艺术疗愈等专业方法转化为居民喜闻乐见的趣味活动。同时，AI工具深度嵌入调研分析、物料设计、话术演练等环节，以数字化手段提升服务效率，同步培育学生数字时代的复合能力。
服务成效显著：民生价值与模式沉淀双丰收
项目周期内各项指标超额达标，累计开展反诈情景剧、非遗手工课、生命故事分享会等活动32场，覆盖长者756人次，综合满意度达96.1%。
项目成员开展社区服务记录
除直接服务成效外，项目沉淀出3套标准化服务工具包，形成可复制推广的社区老年服务范式。项目结束后，参与长者自发组建兴趣小组持续开展活动，实现从“受助者”到“共建者”的身份转变，切实践行了“助人自助”的专业内核。
成果反哺教学：双奖项印证闭环育人价值
真实项目的实践成果反向注入教学体系，形成“教学孵化项目-项目淬炼能力-成果反哺教学”的良性闭环，两项校级一等奖正是闭环价值的集中体现。
教学案例框架
一是教学资源持续更新，项目调研数据、典型案例、工具包全部纳入专业资源库，替代传统虚拟案例；二是课程群协同联动，实践经验同步融入多门核心课程，形成能力递进的育人链条；三是教学模式迭代优化，三阶教学、双师督导、ＡＩ赋能等经实践验证的方法，持续反哺课程设计升级，系统性提升学生实务能力与专业认同感。
下一步，社会工作专业将持续深化校社协同育人机制，拓展真实项目资源池，完善“教学-实践-教学”良性循环，不断提升应用型人才培养质量，为海南自贸港基层治理输送更多懂基层、善实务、有温度的高素质社工人才。
文图 |《社区工作》课程组 美编｜徐子涵 一审一校｜黄峪栩 二审二校｜杨扬三审三校｜苏米雅