9月16日下午，社会治理学院组织专题学习会，亓元院长领学沈建勇校长在2026级新生开学典礼上的重要讲话。本次学习紧扣讲话精神，立足与“十五五”同向同行的时代背景，聚焦回答新时代青年学生“成为怎样的人”的育人命题，围绕技术革新带来的社会观念变迁、高等教育重心转型及学校 “跨界校园、跨区校园、跨线校园”改革部署，进一步统一思想，明晰学院教学改革实践路径。
亓元院长解读指出，新一轮技术革新深刻重塑社会生产生活模式，带动社会观念迭代更新，现实社会问题演化速度已经超越传统学科知识更新节奏。高等教育正在由传统的知识灌输，向以真实问题为导向的能力素养培育转型，人才培养应当跳出固有专业边界，主动回应时代对于复合型、应用型人才的迫切需求。“三个校园”建设正是顺应这一变革的重要改革举措。跨界校园着力打通校园与产业实务一线的壁垒；跨区校园广泛聚合跨地域优质办学资源；跨线校园依托数字化平台拓展教育学习边界，全方位打破传统校园物理局限，推动育人模式系统性重塑。
亓元院长强调，社会治理学科须直面各类现实议题，与时代发展同频共振，学院要对标学校改革总体部署，将“三个校园”建设理念转化为项目制教学的实操举措，切实落实立德树人根本任务。
课堂是人才培养主阵地。学院将持续严抓课堂教学管理，压实教师教学主体责任，规范教学运行，强化学风建设，夯实人才培养根基。鼓励师生跳出教室物理边界，依托项目制教学深入社会治理一线，走进社区、司法实务机构、基层村镇，把基层真实治理议题转化为教学项目，实现真题真做、学用贯通。坚持守好课堂主阵地的同时向外拓展实践课堂，做到第一课堂与实践课堂同向发力、协同育人。与此同时，学院持续深化考核评价机制改革，改变“一卷定成绩”的单一评价模式，优化课程考试方式，把项目实践成果、调研报告、实务服务表现纳入综合成绩，建立理论学习与实践能力并重的多元课程评价体系。
在开展讲话精神学习研讨之余，会议同步部署学院开学阶段常态化重点工作。在抓实教学改革的基础上，着重强调校园安全管理，要求压紧压实安全责任链条，常态化排查各类风险隐患，筑牢校园安全防线；进一步细化日常教学管理，持续规范教学各环节流程，夯实教学运行保障；同步开展科研诚信教育，引导全体教师恪守学术规范，严守科研伦理底线，把学术自律贯穿课题申报、项目研究全过程，统筹推进育人、管理、安全各项工作协同落地。
会议要求，全院教职工要持续学习校长讲话精神，紧扣海南自贸港社会治理人才需求，以项目制教学为重要抓手，抓实课堂管理、一线实践、考核改革各项工作。人才培养成效，是教育改革的试金石。全院上下要把学校“三个校园”建设部署落实到育人全过程，引导学生校准成长方向，回答好“成为怎样的人”时代考题。沈建勇校长寄语：“四年之后从这里再出发时，希望大家带走的不只是一张毕业证，还有看清方向的眼光、面对未知的定力，以及在真实世界中已被验证过的底气。”全院教职工以此共勉，推动学院育人成效再提升，本次专题学习会圆满结束。
文图｜蒋惠敏 李修伟 美编｜李敏 一审一校｜曹添 二审二校｜文心 三审三校｜夏天